« Parlez-vous français ?
Cette question m’a souvent été posée lors de mon récent voyage en Côte
d’Ivoire.
La plupart des gens semblent parler couramment le français dans ce pays.
Mais pas moi.
J’ai déjà visité la Côte d’Ivoire au moins trois fois, et à chaque fois, mon incapacité à
communiquer dans une langue locale (ou en français) m’a mis dans des situations difficiles.
Depuis
le recours à des collègues bilingues jusqu’à des technologies de traduction de plus en plus avancées, j’ai maintenant
essayé de multiples façons de travailler sans heurts dans un environnement linguistique inconnu.
Je n’aurais jamais pensé avoir un jour des difficultés avec les langues.
Après tout, en grandissant en Inde, l’apprentissage de plusieurs langues était une nécessité.
Alors que ma mère me parlait dans un dialecte bhojpuri à la maison, j’ai appris l’hindi dans mon environnement.
Et lorsque j’ai commencé à aller à l’école, j’ai également commencé à étudier en anglais et en marathi.
Même en Afrique subsaharienne anglophone, l’anglais est devenu ma langue de prédilection dans mon travail de professionnel du développement.
Par exemple,
, lorsque je soutiens l’intervention Teaching at the Right Level (TaRL) de la Zambie – Catch Up – je m’appuie sur l’anglais pour communiquer avec mes collègues formateurs, mentors, enseignants et même avec les apprenants.
Mais en Côte d’Ivoire ?
Je ne parle que le français !
Au fil des ans, la technologie a progressivement comblé le fossé entre les langues du monde.
Par exemple, pour surmonter les barrières linguistiques dans les pays francophones, j’ai commencé à utiliser des outils tels que Google Lens et la fonction d’interprétation de Google Translate.
Ces innovations, en particulier, m’ont été très utiles.
D’un simple clic, je peux comprendre ce que disent les panneaux de signalisation, les présentations ou les menus ; je peux même saisir certains points clés d’une conversation.
Grâce à des sites de traduction tels que Google Translate et DeepL, j’ai également pu naviguer dans des textes difficiles.
Choquée, j’ai essayé de trouver mon dialecte bhojpuri sur Google Translate.
J’ai pu en trouver une version, mais la langue que je parle avec ma mère n’est pas disponible sur l’internet.
Même dans le cadre de mon travail, j’ai souvent du mal à trouver des ressources en ligne pour les langues maternelles que beaucoup de nos apprenants parlent en Zambie ou en Côte d’Ivoire.
De nombreuses langues continuent de souffrir de la fracture linguistique numérique, leurs traductions, leur documentation et leurs interprétations étant absentes des archives toujours plus nombreuses du World Wide Web.
En outre, pour de nombreuses personnes, l’accès aux connaissances en ligne et hors ligne doit se faire dans une deuxième langue ou dans une langue d’enseignement plus largement utilisée dans leur contexte.
Il est encore possible de tirer parti de la technologie pour préserver nos patrimoines linguistiques uniques.
Par exemple, Google a récemment élargi son offre linguistique en ajoutant 24 nouvelles langues, ce qui porte à 133 le nombre de langues prises en charge.
Les applications, les robots et l’IA sont également utilisés pour faire revivre des langues indigènes en voie de disparition.
Mais la technologie seule ne peut être la solution.
Nous devons faire un effort pour respecter nos langues maternelles et encourager davantage de personnes à les apprendre et à les utiliser.
Nous le faisons également au travail, où les langues parlées par les enfants à la maison et dans les communautés sont intégrées dans les programmes mis en œuvre par Pratham International et Teaching at the Right Level Africa.
Du bhojpuri au français, j’ai parcouru un long chemin avec les langues.
Cependant, mes expériences m’ont appris que les langues ne sont pas seulement un système d’alphabets, de verbes ou de règles grammaticales.
Les langues sont aussi des cultures.
À l’heure où certaines langues se mondialisent, il est important non seulement de célébrer la mondialisation, mais aussi de mettre en lumière
ce qui est local.
Je vous laisse donc avec une question importante : comment allez-vous soutenir votre langue maternelle aujourd’hui ?
A propos de l’auteur
VIKAS VARMA est responsable du contenu et de la formation en mathématiques chez Pratham International.
Vikas soutient les interventions TaRL dans plusieurs pays, dont la Zambie et la Côte d’Ivoire.
Ce blog a été édité par Tanvi Banerjee Senior Associate for Programmes & Partnerships at Pratham International.